Совет родителей детей-инвалидов

Подробнее >>>>

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

В Нижегородской области разрабатывается концепция
Единой модели помощи семьям с детьми в трудной жизненной ситуации, в том числе семьям, воспитывающим детей-инвалидов

24 ноября 2023 года в Нижнем Новгороде прошла стратегическая сессия с участием представителей Министерства социальной политики Нижегородской области, экспертов проекта ОНФ «Регион заботы», фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» и РБОО «Центр лечебной педагогики», а также встреча экспертов РБОО «Центр лечебной педагогики», представителей проекта «Регион заботы» с Министром социальной политики Нижегородской области Игорем Седых, на которой были намечены направления для дальнейшего сотрудничества.

Целью стратегической сессии стало подведение итогов исследования в Нижегородской области потребностей семей, воспитывающих детей с инвалидностью. РБОО «Центр лечебной педагогики» при содействии Министерства социальной политики Нижегородской области совместно с ОНФ «Регион заботы» проводили данное исследование на пилотных территориях Арзамасского, Городецкого, Дзержинского, Кстовского районов Нижегородской области, а также Сормовского района Нижнего Новгорода с целью выявления основных потребностей семей, воспитывающих детей с инвалидностью, в том числе малообеспеченных, неполных семей, в различных мерах социальной и иной поддержки, и сложностей в реализации основных прав детей-инвалидов на получение дошкольного, школьного и дополнительного образования.

Итоги данного исследования, в рамках которого удалось опросить более 2000 семей, воспитывающих детей с инвалидностью, презентовали на стратегической сессии с участием представителей Министерства социальной политики Нижегородской области, государственных организаций сферы социальной защиты, образования и здравоохранения Нижегородской области, Уполномоченного по правам ребенка Нижегородской области, а также представителей некоммерческого сектора.

Председатель правления РБОО Центр лечебной педагогики Анна Битова представила результаты исследования проблем и потребностей семей с детьми с ОВЗ и инвалидностью в социальных услугах в Нижегородской области, рассказала о существующих мерах поддержки и направлениях совершенствования работы по профилактике социального сиротства и семейного неблагополучия.

Президент Благотворительного фонда "Волонтеры в помощь детям-сиротам" Елена Альшанская остановилась на вопросах организации профилактики институционализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также оказания содействия восстановлению детско-родительских отношений.

Исполнительный директор РБОО Центр лечебной педагогики Александра Фадина рассказала о том, как в области реализуются права детей с нарушениями развития на дошкольное, школьное, дополнительное и профессиональное образование.

ЮристРБОО Центр лечебной педагогики Ильмира Киш познакомила участников стратегической сессии с практикой субъектов РФ по оказанию ранней помощи семьям с детьми с нарушениями развития, в том числе с применением такого инструмента как Протокол сообщения диагноза.

Результаты стратегической сессии послужат основой для рекомендаций по формированию Алгоритма перехода региона к Единой модели помощи семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, в том числе семьям с детьми-инвалидами и ОВЗ.

Работа команды РБОО Центр лечебной педагогики в Нижегородской области проводилась при поддержке проекта ОНФ «Регион заботы» и благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

ПОСТ-РЕЛИЗ

Юрист Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис рассказала о том, что учитывать при распоряжении имуществом семье, в которой есть недееспособный гражданин

26 октября 2023 года на вебинаре «Имущество семьи с недееспособным инвалидом. Как учесть интересы инвалида» юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис осветила вопросы, связанные с распоряжением имуществом семьи с учетом интересов ее члена, признанного недееспособным. Вебинар адресован прежде всего семьям с недееспособными инвалидами, а также может быть полезен юристам и представителям социальных служб.

На вебинаре Елена Заблоцкис изложилаособенности использования и распоряжения имуществом недееспособных людей, сделала акцент на том, как статус недееспособности помогает защитить имущество, и обозначила, как и какое имущество может помочь в организации достойной жизни недееспособного гражданина после ухода из жизни заботящихся о нем людей.

Часто среди семей встречается представление, что собственность инвалидов, признанных недееспособными, автоматически переходит опекунам или интернату. На самом деле опекун должен сохранять имущество и управлять им. Действия опекуна при этом ограничены и контролируются органами опеки. Сохранность имущества подопечного проверяется органами опеки.

В случае смерти недееспособного инвалида его имущество также отходит не опекуну или интернату, а законным наследникам или людям, указанным в завещании (если гражданин совершил завещание до признания его недееспособным). Государство получает имущество недееспособного только в случае отсутствия наследников или невступления их в наследство.

Многие семьи целенаправленно переписывают имущество на родственников или других лиц, обходя члена семьи с инвалидностью, и надеясь, что эти люди будут заботиться об инвалиде. По мнению Елены Заблоцкис, такой подход не отвечает интересам инвалида, и инвалида не стоит оставлять без имущества. Накопления и доходы от его имущества, например, от сдачи квартиры в наем, могут использоваться на организацию более качественной жизни инвалида, в том числе на сопровождаемое проживание, на обеспечение индивидуальных потребностей при проживании инвалида в интернате.

Информация о недееспособности фиксируется в Едином государственном реестре недвижимости, что предотвращает отчуждение или иное обременение недвижимого имущества недееспособного гражданина без согласия органа опеки. В банки также должна поступать информация о недееспособности владельца счетов, чтобы предотвратить самостоятельное снятие им денежных средств.

По закону недвижимость, принадлежащая недееспособному инвалиду, не подлежит отчуждению. В законе установлены некоторые исключения. Поэтому продать, например, квартиру недееспособного человека можно только в установленных законом случаях и порядке. Продажа единственного жилья возможна только, если после продажи на недееспособного гражданина будет оформлено другое жилье не меньшей площади и такими же условиями проживания.

Что касается денежных средств людей, признанных недееспособными, то они должны использоваться опекунами только в интересах подопечных. В том числе, на оплату услуг по уходу в частном пансионе, на оплату услуг сопровождаемого проживания. При этом средства на личных счетах подопечного опекун может снимать и тратить только с предварительного разрешения органов опеки, а пенсией и алиментами – распоряжаться по собственному усмотрению.

Было уделено внимание проблеме защиты имущества лица с инвалидностью, в отношении которого семья не хочет обращаться в суд и признавать его недееспособным, мерам, которые можно предпринять для защиты.

Семьям, имеющим недееспособных членов, целесообразно уже сейчас планировать и организовывать их жизнь так, как они видят ее в будущем. И по возможности подготовить «финансовую подушку» в виде средств на счетах или недвижимости, которую впоследствии можно будет сдавать и оплачивать услуги по уходу. По мнению эксперта, такая «финансовая подушка» пригодится не только недееспособным инвалидам, которые будут проживать с сопровождением, но и тем, кто попадет в интернат.

Был сделан акцент на некоторых вопросах, которые возникают при наследовании, распоряжении имуществом на случай ухода из жизни – совершении завещания, использовании договора ренты.

В заключение юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Елены Заблоцкис отметила, что семейные ситуации многообразны, также имеются разные правовые инструменты, позволяющие определить судьбу имущества семьи. Поэтому требуется консультация юриста, который поможет увидеть последствия того или иного решения применительно к конкретной семье, с учетом прав и интересов всех ее членов, а не только инвалида. Так же эксперт обратила внимание, что вопрос не только в том, как распорядиться имуществом семьи, но и как обеспечить его использование так, как семья планировала. Например, лучше назначить исполнителя завещания, который обеспечит получение недееспособным гражданином наследства, завещательного отказа. Другая проблема – как обеспечить наличие опекуна, который будет использовать имущество подопечного для устройства его жизни так, как хотела семья, – это сложный вопрос, одним из элементов которого являются предложения законопроекта «о распределенной опеке».

О разных правовых инструментах по распоряжению имуществом на будущее видеокурс ЦЛП: «Использование имущества семьи в интересах человека с психическими нарушениями (особого человека)»https://edutoria.ru/course/e3bca49e-5652-46c3-84a1-e7c765a79ede

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 34 года работы Центра здесь получили помощь более 30 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 95 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://vk.com/rboo_ccp

Стартует второй поток проекта по подготовке тренеров по обучению этике сообщения диагноза

26 октября в Москве стартует второй поток пилотного проекта по подготовке региональных тренеров по обучению этике сообщения диагноза родителям, имеющим детей с инвалидностью или риском ее развития. Обучение проведут ведущие эксперты Центра лечебной педагогики.

В проекте принимают участие неонатологи, генетики, педиатры и медицинские психологи из 14 российских регионов: Астраханской, Владимирской, Вологодской, Иркутской, Кемеровской, Кировской, Ленинградской, Липецкой, Омской и Ульяновской областей, республик Карелия, Коми, Саха и Татарстан. Всего будет подготовлено 28 региональных тренеров.

В дальнейшем эти специалисты смогут самостоятельно проводить каскадное обучение врачей по теме «Протокол сообщения диагноза» в своих регионах.

Обучение включает очный тренинг, онлайн-курс подготовки ведущих тренинга для врачей и групповые супервизии по направлению «Сообщение родителям инвалидизирующего диагноза».

Участники тренинга ознакомятся с основными принципами и правилами сообщения диагноза родителям ребенка, а также отработают конкретные приемы, которые помогут проводить беседы с родителями более эффективно и чутко.

Будущие региональные тренеры, прошедшие обучение, организованное ЭМЦ «Особое детство» на базе РБОО «Центр лечебной педагогики», отметили важность отработки практических навыков коммуникации «врач-пациент» и подтвердили готовность распространить полученный опыт среди коллег – медицинских специалистов, сталкивающихся в своей профессиональной деятельности с ситуацией объявления инвалидизирующего диагноза.

Тренинг по сообщению диагноза проводится в рамках реализации стратегической программы «Сопровождение через всю жизнь» Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка.

Эксперты ЦЛП ведут работу по нескольким направлениям – «Протокол сообщения диагноза», «Дневные центры», «Сопровождаемое проживание».

Предполагается дальнейшее распространение практики бережного, этичного сообщения диагноза по программе, реализуемой на базе РБОО Центр лечебной педагогики, среди как можно большего количества медицинских специалистов в регионах.

24-25 августа эксперты-практики РБОО «Центр лечебной педагогики» посетили социальные учреждения Калужской области. Визит прошел в рамках деятельности рабочей группы по реализации проекта «Центр дневного пребывания» при Координационном совете по вопросам социальной интеграции детей и молодых взрослых с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья при Уполномоченном при Президенте по правам ребенка. На встрече с министром труда и социальной защиты Калужской области Павлом Коноваловым обсудили перспективы развития социальных учреждений области и предложили некоторые рекомендации по совершенствованию их работы.

Председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики Анна Битова, исполнительный директор РБОО «Центр лечебной педагогики» Александра Фадина и юрист РБОО «Центр лечебной педагогики» Анна Лебедь познакомились с деятельностью отделения сопровождаемого проживания «СТРИЖИ», в котором поэтапно реализуется учебное проживание молодых людей с инвалидностью, в том числе из организаций стационарного социального обслуживания Калужской области. Эксперты предложили возможные варианты организации постоянного сопровождаемого проживания.

Также эксперты посетили Калужский комплексный центр социального обслуживания населения «Забота», где дети и молодые взрослые с ментальной инвалидностью обучаются бытовым навыкам и навыкам самообслуживания, и «Дом ребенка специализированный для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики».

Особое внимание участники поездки уделили Полотняно-Заводскому детскому дому социального обслуживания, в котором уже были в 2017 и 2019 годах. Среди нововведений они отметили улучшение условий проживания детей, на территории появился крытый бассейн, мастерские, огород и домовая церковь. Но по-прежнему актуальны вопросы реализации прав детей с интеллектуальными нарушениями на образование, оздоровительный отдых, санаторно-курортное лечение.

На рабочем совещании по реализации пилотного проекта «Центра дневного пребывания», для детей инвалидов, открытие которого планируется в Калуге в конце осени, московские эксперты подчеркнули важность дополнительного обучения сотрудников правам людей с инвалидностью, оказанию первой медицинской помощи, альтернативной коммуникации, работе с агрессивным поведением и сенсорной интеграцией. Они также дали рекомендации по оснащению центра дополнительным оборудованием с целью создания доступной среды для детей с расстройствами аутистического спектра и синдром дефицита внимания и гиперактивности.

В Казанском девичьем монастыре Анна Битова с коллегами обсудили возможность проживания некоторых выпускников детских домов-интернатов на территории общины. Сестры Казанского девичьего монастыря выразили готовность сопровождать и поддерживать ребят из детских домов, которые готовы посвятить свою жизнь служению.

Поездка состоялась при поддержке фонда «Вклад в будущее».

ПОСТ-РЕЛИЗ

«Лесной сказке» для особых детей двадцать лет

Этим летом исполняется 20 лет интегративной программе Центра лечебной педагогики, которая проводится в кемпинге «Лесная сказка» на Валдае.

Каждый год сюда приезжают семьи с особыми детьми, их братья и сестры, педагоги и дети сотрудников, а также волонтеры и студенты. Наш кемпинг – это продолжение лечебно-педагогической работы: арт-терапия, музыка, занятия с психологами, логопедами, специалистами по лечебной физкультуре и другими.

«Вопрос лета для наших семей всегда был очень острым. Несколько лет подряд особые дети, которых некуда было вывезти, давали очень сильное обострение в городе. И мы решили, что в середине лета нужны лагеря, чтобы семьи не бросать», – рассказывает председатель правления ЦЛП Анна Битова.

В августе 2003 года Центру лечебной педагогики подарили территорию старого пионерлагеря в Новгородской области рядом с городом Валдай. Лагерь был заброшен, вода и электричество отсутствовали. Но потенциал у места был большой: холмы, сосны, речка, плодовые деревья. Несмотря на разруху и отсутствие удобств, в первое же лето здесь поставили палатки семьи с особыми детьми и педагоги ЦЛП – 40 человек.

«Мы впервые поехали на Валдай летом 2003 года, когда моей дочке Жене было всего 5 лет, – рассказывает Надежда Жуланова. – Бытовые условия были «походными»: готовили все на костре (дежурным приходилось вставать в 5 утра), вода была только холодная, умывались на улице, стирали замерзшими руками в тазиках, сушили на веревках между палатками… Никаких теплых душей, стиралок и сушилок, кухонь с плитами, бытовой техникой и горячей водой (они появились позже). И очень много работы для всех, ведь кроме нелегких дежурств нужно было расчищать территорию от завалов, где даже водились змеи, от остатков рухнувших строений и мусора. Но на бытовые трудности и усталость никто не обращал внимания! С первых же минут мы были покорены красотой валдайской природы, чистотой воды и воздуха, запахом трав и сосен, сладостью ягод, которые росли прямо возле палаток. Сразу же начались интенсивные групповые и индивидуальные занятия для детей».

Каждый год в кемпинге ремонтируется инфраструктура, появляются новые объекты. Этим летом силами Алексея Аверьянова и его столярной команды была построена новая детская площадка. Много лет нашу валдайскую программу поддерживает компания Kept (ранее KPMG). Сотрудники в начале лета участвуют в специальной строительной смене и готовят корпуса и территорию к сезону.

Каждое лето в «Лесную сказку» приезжает больше 700 человек. В 2023 году состоялось восемь смен – в том числе, для детей с тяжелыми и множественными нарушениями, аутизмом, особых подростков и молодых взрослых, интегративного детского сада. Руководители смен всегда выбирают для них интересные темы: так, одна была посвящена принцам, рыцарям и драконам, другая – земным континентам, а третья – разным видам искусства.

Кроме того, педагоги стараются использовать возможности Валдая для интеграции детей и подростков в обычную жизнь. «Мы хотели показать ребятам с тяжелыми и множественными нарушениями полный цикл работы мастерских. В магазинчике на ярмарке наши изделия (иван-чай, свечи, бумажный эко-светильник) продавались за настоящие, хоть и небольшие деньги. В печатной мастерской сделали красивую упаковку. Ребята сами фасовали чай и прикрепляли ярлычки», – рассказывает руководитель смены Марина Попова.

Помимо работы с детьми, у Валдая есть важная функция — поддержка родителей. На специально организованных встречах с психологами, во время дежурства по кухне, у костра и на прогулках формируется уникальное родительское комьюнити, члены которого будут поддерживать друг друга многие годы и вместе бороться за права для своих детей — на образование, на достойную жизнь. Например, именно во время смены на Валдае возникло родительское сообщество «Свой ключ», которое сейчас занимается организацией сопровождаемого проживания для своих растущих детей с нарушениями развития.

Также этим летом на Валдае продолжилась работа в рамках проекта ЦЛП «Научно-методический центр», создание которого поддерживает фонд «Вклад в будущее». В одной из смен побывала модельная группа подростков, и этот уникальный опыт будет описан в методичке.

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 32 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://vk.com/rboo_ccp

Эксперты ЦЛП заключили соглашение с Минтруда Якутии

28 июня – 2 июля 2023 года эксперты РБОО «Центр лечебной педагогики» посетили республику Саха по приглашению Министерства труда и социального развития региона. В рамках конференции было подписано Соглашение о сотрудничестве.

В первый день поездки эксперты приняли участие в Межрегиональной научно-практической конференции «Перспективы развития комплексной реабилитации и абилитации в Республике Саха (Якутия)». Председатель правления Центра лечебной педагогики Анна Битова рассказала об актуальных вопросах социального сопровождения и жизнеустройства людей с инвалидностью и выступила модератором панельной сессии, где прозвучали доклады исполнительного директора ЦЛП Александры Фадиной и юриста Анны Лебедь.

«Нас пригласили в Якутию, потому что власти республики понимают, что работа их организаций социальной сферы нуждается в совершенствовании, и настроены действовать в этом направлении», – говорит Анна Лебедь.

29 июня состоялось совещание по вопросам жизнеустройства детей и взрослых с инвалидностью, реформирования стационарных организаций социального обслуживания и профилактики социального сиротства, на котором присутствовали заместитель председателя правительства республики Георгий Степанов, министр труда и социального развития Елена Волкова, представители министерств здравоохранения, образования и науки, а также уполномоченный по правам ребенка Туйаара Васильева.

В ходе визита в республику эксперты посетили Республиканский центр содействия семейному воспитанию, Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, дом сопровождаемого проживания инвалидов в Якутске, Томмотский специализированный дом социального обслуживания для престарелых и инвалидов, а также Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями в Нерюнгри.

Особое внимание было уделено Республиканскому детскому специализированному дому соцобслуживания (пос. Серебряный Бор, Нерюнгринский район), в котором проживают 115 детей с психическими расстройствами, в том числе из отдаленных северных районов.

«Нашей задачей было дать рекомендации по улучшению работы учреждений, – говорит Анна Лебедь. – Мы предложили пересмотреть политику лишения дееспособности, заключать трехсторонние соглашения при помещении в учреждения детей, имеющих родителей, больше заниматься социализацией как детей, так и взрослых, и развивать сопровождаемое проживание». Сейчас в республике есть всего один проект сопровождаемого проживания – в Якутске. В нем есть и жители, переехавшие туда из стационарных организаций соцобслуживания, и молодые люди, которые живут дома и приходят туда днем в рамках тренировочного проживания. Кроме того, требуется решение вопроса доступности и качества образования воспитанников. «Лишь небольшая группа воспитанников посещала школу очно, но в новом году их число должно вырасти – есть договоренность об этом с Управлением образования Нерюнгринского района», – подчеркнула Александра Фадина.

В ходе визита представители ЦЛП ознакомились с деятельностью некоммерческих организаций: БФ поддержки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья «Харысхал» и АНО Абилитационный центр «Особый ребенок».

БФ «Харысхал» активно работает на всей территории Якутии и представлен даже в самых отдаленных районах. Это имеет большое значение, поскольку огромные расстояния между населенными пунктами и малочисленность их населения создают сложности в организации достойной жизни детей и взрослых с нарушениями развития.

По результатам визита определены перспективные направления дальнейшего взаимодействия ЦЛП и Министерства труда и социального развития региона в рамках заключенного соглашения с целью повышения качества жизни детей и взрослых с инвалидностью, проживающих как в семьях, так и в организациях социального обслуживания.

ПОСТ-РЕЛИЗ

В Москве завершился Всероссийский семейный инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди с участием экспертов Центра лечебной Педагогики «Особое детство»

C 30 марта по 02 апреля 2023 года, в рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме, прошел инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди, который объединил на своих площадках несколько тысяч человек по всей стране. #ЛюдиКакЛюди 2023 - 7-ой фестиваль, на котором государственные и общественные деятели, а также родители, смогли встретиться друг с другом на онлайн и офлайн площадках, каждая из которых была посвящена разным аспектам поддержки детей и взрослых с РАС.

В день открытия фестиваля, 30 марта, для слушателей работали 4 площадки, посвященные самым актуальным вопросам, с которыми сталкиваются люди с расстройствами аутистического спектра (РАС), родители и специалисты. В течение дня в виртуальном пространстве можно было присоединиться к секциям: «Особенности построения работы с детьми с РАС в условиях медучреждений», «Систему медицинской и психолого-педагогической помощи людям с РАС на всех этапах жизненного маршрута», проблемы взросления и коммуникации у людей с РАС, а также послушать конференцию «Аутизм. Врачи, пациенты, родители в месте в интересах людей с РАС».

В рамках секции «Коммуникация в центре внимания» учитель-дефектолог, тренер языковой программы «Макатон» Центра лечебной педагогики «Особое детство» Валерия Романенко представила уникальную языковую программу «Макатон», которую используют педагоги Центра лечебной педагогики, в том числе в работе с детьми и взрослыми с РАС: ««Макатон» – тот язык альтернативной коммуникации, который помогает использовать в коммуникации не только речь, но и символы жесты, визуальные образы и графические символы. Работа с двумя дополнительными модальностями позволяет быстрее и лучше понять людей с особенностями, выстроить более эффективную коммуникацию, обеспечить ей гибкость и доступность. «Макатон» можно использовать, как язык мышления, памяти и внимания, он может стать удобным механизмом для общения в любом сообществе людей».

На секции «Взросление» нейропсихолог Центра лечебной педагогики Дарья Мельникова поделилась практикой использования визуальной поддержки в коммуникации, применяемую при работе с подростками с особенностями развития: «Визуальную поддержку в коммуникации часто используют в работе с детьми раннего возраста, но практика ее применения с подростками мало исследована». Эксперт отметила, что в ЦЛП активно включают ее в работу, как опору закрепления и освоения учебного материала и формирования новых навыков. «Используя визуальную поддержку, мы можем помочь человеку быстрее научиться ориентироваться в пространстве и времени, снизить эмоциональный дискомфорт дома или на занятиях, а также рассказываем родителям детей с особенностями, как использовать альтернативной коммуникации в общении», - добавила она.

На этой же секции клинический психолог Центра лечебной педагогики «Особое детство» Мария Сиснева и к.п.н., профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии МГППУ Виктор Зарецкий рассказали о том, что делать в неразрешимых ситуациях в образовании, и презентовали метод их решения, в основе которого лежит рефлексивно-деятельностный подход: «главная задача педагога – увидеть зону ближайшего развития ребенка, используя рефлексивно-эмоциональный подход в помощи. Если чувствительность учителя в зоне ближайшего развития высока, то помощь способна обрести бесконечные перспективы».

31 мартав Государственном музее-заповеднике «Царицыно» прошли дискуссии, круглые столы, лекции и консультации для родителей и специалистов, а также мастер-классы для семей, посетивших фестиваль.

Председатель правления РБОО Центр лечебной педагогики «Особое детство» Анна Битова выступила на трендвотчинг-сессии «Взгляд в будущее. Инклюзивная среда для людей с аутизмом», на которой озвучила главные шаги по формированию комфортной жизненной среды для людей с аутизмом: «чтобы мы могли бы, как сообщество, сделать все вместе? Первое - это введение протокола сообщения диагноза по всем нозологиям и по артистическому спектру тоже,который поможет поддержать и маршрутизировать родителей детей с особенностями развития. Второе – это включение в этот протокол M-CHAR-T (теста на выявление первых признаков аутизма). Чтобы ускорить все эти процессы и быстрее увидеть перемены, в каждом из регионов страны нужны инициативныегруппы, которые помогут продвигать и инициировать шаги по улучшению жизни людей с аутизмом и другими особенностями. Делайте это сейчас, пока есть силы, пока вы еще можете что-то решать для будущего своих детей».

На проведенной в рамках фестиваля конференции «Аутизм. Врачи, пациенты, родители в месте в интересах людей с РАС» юрист Центра лечебной педагогики «Особое детство» Павел Кантор осветил текущее положение дел с клиническими рекомендациями, порядками и стандартами оказания медицинской помощи пациентам с РАС, а также рассказал о спорных вопросах нормативного регулирования помощилюдям сРАС. Он подчеркнул, что «в соответствии с действующим законодательством, медицинская помощь должна оказываться на основании клинических рекомендаций и с учетом стандартов оказания медицинской помощи. В настоящий момент сделан только первый шаг, утверждены клинические рекомендации для детей с РАС. Необходимо продолжать движение в этом направлении, разрабатывать и утверждать клинические рекомендации для взрослых с РАС, а также принимать стандарты оказания медицинской помощи для пациентов с РАС, вносить указания относительно ведения пациентов с РАС в клинические рекомендации по другим нозологиям». Павел Кантор добавил, что по-прежнему остаются нерешенными вопросы взаимодействия с людьми, имеющими трудности в коммуникации, в том числе с РАС, и необходимо на нормативном уровне предусмотреть возможность использования методов альтернативной и дополнительной коммуникацииипр.

Финалом программы второго дня фестиваля стала инклюзивная концертная программа с участием звезд театра, кино и телевидения, а 2 апреляв Российской государственной детской библиотеке прошел семейный деньдля всех московских семей.

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 33 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://vk.com/rboo_ccp

Учиться никому не поздно. Благотворительный фонд помощи сиротам “Большая Перемена” открыл образовательные классы внутри психоневрологических интернатов

В 2021/22 учебном году фонд помощи сиротам «Большая Перемена» начал разработку и внедрение модели создания образовательных центров для людей с ментальной инвалидностью, проживающих в социальных домах (ранее ПНИ). В первом квартале 2023 года, на базе ГБУ Социальный Дом «Нагатино-садовники» и ГБУ Социальный Дом «Чертаново», стартовал образовательный проект «Большой Перемены», направленный на помощь в освоении базовой грамотности у людей, проживающих в социальных домах.

При поддержке специалистов социальных домов, педагоги фонда начали проводить дополнительные занятия с жителями учреждений, чтобы молодые люди, которые не могут попасть на очные программы, реализуемые фондом в собственном образовательном центре, смогли повысить качество жизни и уровень базовой грамотности.

Уже 20 лет «Большая Перемена» помогает ученикам из психоневрологических интернатов осваивать базовый уровень грамотности и развивать социальные навыки. Такая поддержка значительно повышает качество жизни жителей ПНИ, позволяет выходить за пределы интерната, работать, общаться с людьми в реальном и виртуальном пространстве, ориентироваться в городе, а в перспективе – получить шанс начать самостоятельную жизнь.

«Поддержка в социализации молодых людей, проживающих в социальных домах - один из векторов работы нашего фонда. Мы долго готовились к запуску этого проекта, совместно со специалистами пилотных учреждений, изучали потребности и возможности ребят, планирующих занятия при поддержке «Большой Перемены», формировали образовательную программу и очень рады старту занятий. Ученики тепло встречают педагогов, активно вовлекаются в образовательный процесс и проявляют интерес к обучению. Базовая грамотность поможет им лучше ориентироваться в социуме и использовать предоставленные возможности для самостоятельной жизни», - рассказала руководитель проекта, Гюльнара Панина.

Педагогическая команда проекта - студенты и выпускники педагогических и психологических направлений, которые в течение нескольких месяцев проходили дополнительную подготовку на базе ресурсного центра фонда «Большая Перемена». В своей работе специалисты используют практики и методики педагогической поддержки, разработанные экспертами центра. Фонд планирует масштабировать работу и включить в него новые учреждения и регионы.

* Проект реализуется при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы, фонда Президентских грантов и фонда “Абсолют Помощь”.

О фонде:

«Большая Перемена» – это фонд помощи сиротам. Уже более 20 лет, начиная с 2002 года, фонд осуществляет помощь детям-сиротам в образовании и социализации. «Большая Перемена» работает с воспитанниками детских домов и ПНИ (психоневрологические интернаты), детьми из приемных семей и их родителями.

https://bigchange.ru/
https://vk.com/bperemena.fond
https://t.me/bigchange20

30 марта в 17:00 Центр лечебной педагогики проведет онлайн-встречу с родителями, посвященную сопровождаемому проживанию.

Участие примут эксперты Центра, приглашенные специалисты и родители особенных детей и взрослых.

Поддержите, пожалуйста, мероприятие анонсом, чтобы как можно больше людей смогли к нам присоединиться!

ЦЛП «Особое детство» обсудит с родителями сопровождаемое проживание

30 марта в 17:00 по московскому времени Центр лечебной педагогики «Особое детство» проведет очередную онлайн-встречу с родителями, посвященную сопровождаемому проживанию.

Рано или поздно наступает момент, когда взрослый человек с ментальными нарушениями больше не имеет возможности жить среди родных, которые решают все его проблемы. В последние годы в России начала развиваться альтернативная ПНИ система устройства жизни взрослых людей с особенностями развития – сопровождаемое проживание (СП). О повсеместном появлении СП говорить еще рано – но в разных регионах возникли пилотные проекты таких квартир или домов, созданные родительскими и помогающими организациями. Появились места тренировочного (учебного) сопровождаемого проживания. Постоянное сопровождаемое проживание – дело рук пионеров, как правило, негосударственного сектора. Таких мест пока что немного, но они есть. Такие места планируются. Когда-нибудь они будут и государственными.

На встрече 30 марта о сути сопровождаемого проживания и его важности для семей с особыми детьми и взрослыми расскажет председатель правления Центра лечебной педагогики «Особое детство» Анна Львовна Битова.

Руководитель правовой группы Центра лечебной педагогики Роман Павлович Дименштейн и юрист ЦЛП Елена Заблоцкис объяснят, как сопровождаемое проживание устроено с правовой точки зрения: что сейчас реально, а что нет; как все это устроено и в какую сторону развивается; что для развития сопровождаемого проживания делают НКО, а что – государство.

Родители, которые прямо сейчас уже занимаются организацией сопровождаемого проживания для своих детей, поделятся с вами своим опытом.

Руководитель санкт-петербургской благотворительной общественной организации «Перспективы» Мария Островская расскажет о своем опыте ситуации, когда недееспособный взрослый продолжает жить в СП, а не отправляется в интернат, после того как родителей не стало.

Мы очень ждем вас на этой встрече. Присоединяйтесь сами, распространяйте это приглашение в родительских сообществах и дружественных организациях. Вместе мы многого можем добиться!

Пожалуйста, освободите время в четверг 30 марта, чтобы обсудить важные вопросы нашего сообщества.

Ссылка на регистрацию:

https://ccpmain.timepad.ru/event/2361565/

Эксперты обсудили законопроект по оздоровительному отдыху детей с инвалидностью

14 марта 2023 года председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики» Анна Битова приняла участие в общественном обсуждении проекта федерального закона об обеспечении инклюзивного отдыха детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в детских лагерях. Организатором мероприятия выступила Комиссия Общественной палаты РФ по доступной среде и развитию инклюзивных практик.

Согласно новому законопроекту, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья получат право отдыхать в оздоровительных лагерях вместе с обычными детьми. Для этого детские лагеря должны будут каждый год выделять не менее 10% от общего количества мест.Ежегодное выделение мест планируется только в организациях, сведения о которых содержатся в реестре организаций отдыха детей и их оздоровления. По мнению авторов законопроекта, это позволит обеспечить доступность летнего отдыха для детей с особенностями здоровья. При этом предусматривается, что регион вправе самостоятельно решать, как будет распределена эта квота между организациями с учетом наличия оборудования и условий для таких детей.

Эксперты и члены региональных общественных палат поддержали законопроект, но с учетом ряда дополнений и замечаний. Большинство экспертов подчеркнули необходимость создания в лагерях доступной инфраструктуры, расширения штата и повышения квалификации педагогов, медицинских и социальных работников для дополнительного сопровождения детей с инвалидностью, а также обеспечение возможности родительского сопровождения.

Председатель Всероссийской организации родителей детей-инвалидов Елена Клочко рассказала о сложностях, возникающих при организации инклюзивного отдыха в федеральных лагерях. Они касаются сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья на дальние расстояния. «Из-за того, что родители из дальних регионов должны за свой счет отвозить детей на поезде или самолете, потом возвращаться обратно или снимать жилье, пока ребенок находится в лагере, они вынуждены отказываться от инклюзивного отдыха», – сообщила она. Решение этой проблемы эксперт видит в развитии детского оздоровительного отдыха в регионах, а также в организации проживания сопровождающих на территории лагерей.

Заместитель директора Всероссийского детского центра «Орленок» Людмила Спирина рассказала о уже существующих в лагере инклюзивных сменах, где дети с ограниченными возможностями и инвалидностью могут проживать с сопровождением. По ее словам, даже в федеральных лагерях есть сложности по организации доступной инфраструктуры, а основные опасения эксперта связаны с общей неготовностью системы летнего отдыха к качественному инклюзивному отдыху.

Председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики» Анна Битова затронула вопрос подготовки безопасной среды для инклюзивного отдыха: «Пока непонятно, какой орган и каким образом будет обеспечивать безопасную среду для детей с инвалидностью. До сих пор не решен вопрос хранения и применения лекарственных препаратов, особенно это касается препаратов для детей с психическими нарушениями». Одним из важных аспектов подготовки среды, по ее мнению, должна стать работа с сотрудниками лагерей и ребятами по адекватному восприятию детей с нарушениями развития. Необходимо обеспечить летним отдыхом детей из домов-интернатов для детей с инвалидность, которые сейчас фактически его лишены. «В законопроекте должно быть закреплено, что дети из домов-интернатов имеют право на оздоровительный отдых», – заключила Анна Битова.

Эксперты также предложили прописать порядок летнего инклюзивного отдыха в городских или пригородных лагерях и составить реестр организаций отдыха и оздоровления особенных детей.

Предложения экспертов будут объединены и переданы в профильный комитет Госдумы РФ.

ПОСТ-РЕЛИЗ

Практика применения новых правил выполнения квоты для приема на работу инвалидов

На вебинаре «Особенности использования механизма квотирования при трудоустройстве и социальной адаптации лиц с инвалидностью» эксперты Центра лечебной педагогики рассказали об изменениях в законодательстве РФ о квотировании и обменялись опытом с представителями благотворительных организаций из Москвы и Санкт-Петербурга. Ведущей вебинара выступила председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики», председатель правления Альянса «Ценность каждого» Анна Битова.

1 сентября 2022 года вступили в силу новые Правила выполнения работодателем квоты для приема на работу инвалидов при оформлении трудовых отношений с инвалидом на любое рабочее место. Теперь работодатель, не имеющий возможности принять к себе на работу человека с инвалидностью, может заключить соглашение с другим работодателем на трудоустройство инвалидов, в том числе с некоммерческой организацией или стационарной организацией социального обслуживания. Таким образом организация получает возможность выполнить квоту, даже не имея подходящей работы для людей с инвалидностью. А люди с инвалидностью, проживающие в интернатах, могут трудиться и получать вознаграждение за труд. При этом интернат не финансирует оплату труда, это делает организация, с которой у интерната заключено соглашение о трудоустройстве инвалида.

Пионерами внедрения модели делегирования квотирования рабочих мест для людей с инвалидностью стал Санкт-Петербург, где такая возможность существует с 2018 года. По словам Михаила Кривоноса, соучредителя проекта «Все получится!» и Центра по трудоустройству выпускников детских домов и молодых людей с ограниченными возможностями «Работа-i», за пять лет эта модель стала надежным инструментом для поддержки трудоустройства людей с инвалидностью. «Сначала было сложно, но теперь мы ежегодно трудоустраиваем порядка 100 молодых людей с инвалидностью», – поделился он.

Для Москвы и остальных регионов альтернативный способ выполнения квоты по трудоустройству людей с инвалидностью – новая опция, но процесс уже пошел. В сентябре 2022 года был создан так называемый Перечень работодателей, готовых принимать на работу по квоте. Здесь организации могут найти, куда трудоустроить людей с инвалидностью, чтобы исполнить обязательство по квотированию рабочих мест. В последнее время крупные организации ищут возможность заключить «оптовые» договоры о трудоустройстве с одной организацией, например, сразу на 50 и более квотируемых рабочих мест.

Новой практикой начали пользоваться также в Башкортостане. По словам первого заместителя министра семьи, труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан Юрия Мельникова договоры по аренде рабочих мест уже заключаются с коммерческими организациями и автономными некоммерческими организациями. «На сегодняшний день трудоустроено порядка 100 подопечных стационарных учреждений, которые работают, как во внешних организациях, так и в самих интернатах».

Сейчас в Трудовом кодексе нет никаких особенностей регулирования участия недееспособного человека в качестве работника. Нормы, которые действуют для обычных людей, относятся и к недееспособным и ограниченно дееспособным людям. По мнению юриста правовой группы Центра лечебной педагогики Елены Заблоцкис, сложности могут возникнуть только с расходованием зарплаты недееспособного работника, поскольку этим может заниматься только опекун в интересах подопечного, но с предварительного разрешения органа опеки. Поэтому при устройстве на работу важно оговаривать с органами опеки, как, например, получать разрешение недееспособного на трату средств, как поддерживать его мотивацию трудиться в случае, если разрешение на расходование зарплаты не будет получено. Сам же факт наличия работы у недееспособного человека повышает его шансы на восстановление дееспособности в будущем.

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты, и другие специалисты. За 33 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://vk.com/rboo_ccp

СДЭК МОРОЗ: «Большая Перемена» и СДЭК поздравили партнеров фонда с наступающим Новым Годом

В декабре 2022 года фонд «Большая Перемена» начал сотрудничество с курьерской службой СДЭК, которая поддержала фонд, оказав транспортную помощь в развозке новогодних презентов для партнеров и друзей благотворительной организации.

В канун Нового года так важно поздравить близких с наступающими праздниками, поделиться теплом и передать душевный презент партнерам и друзьям. С учетом развития деятельности фонда, роста количества программ и, соответственно, возрастающей нагрузки на волонтеров и сотрудников фонда, которые обычно сами решали курьерские задачи, успеть доставить до конца года все посылки своими силами становится очень сложно. В этом году на помощь «Большой Перемене» пришла компания СДЭК, которая предоставила фонду возможность воспользоваться услугами службы доставки.

Силами сотрудников СДЭК в декабре 2022 года было доставлено более 50 посылок. Компания предоставила необходимую упаковку, учла все требования к транспортировке посылок и смогла вовремя подарить теплые эмоции адресатам.

«Работа фонда включает в себя множество логистических задач, среди которых доставка корреспонденции и посылок партнерам, сотрудникам и подопечным. Если в плановой ситуации мы справляемся с потоком, то в канун праздников собственного ресурса не хватает. Мы искренне благодарны компании СДЭК и ее сотрудникам за то, что смогли поддержать нашу работу и не допустить перебоев с доставкой – чтобы творить маленькие чудеса, не нужно быть Дедом Морозом – всего лишь быть готовым помочь», – сказала Ирина Рязанова, учредитель и директор фонда «Большая Перемена».

«Мы в СДЭК давно занимаемся благотворительностью: помогаем детским организациям, приютам для животных, домам престарелых. Сейчас, в предновогодний сезон, такая помощь особенно важна. Помимо традиционной заботы и внимания, мы можем подарить немного волшебства и веры в чудо. Поэтому мы с удовольствием помогли фонду «Большая перемена» доставить подарки», – отметила Анна Иоспа, PR-менеджер СДЭК.

В это воскресенье, 4 декабря, в 14:00 интегративный джаз-бэнд Центра лечебной педагогики Moonberry Jam вновь выйдет на сцену Клуба Алексея Козлова.

Коллектив состоит из сотрудников Центра и молодых людей с особенностями развития, его выпускников. Участники бэнда регулярно репетируют, оттачивают мастерство, разучивают новые композиции, импровизируют, постоянно учатся друг у друга. Но интеграция и инклюзия в случае с Moonberry Jam - это только средство для достижения общей цели. Важнее всего для участников бэнда - быть группой в развитии, жить полноценной музыкальной жизнью, и им это удается! Коллектив не один год дает концерты в лучших джазовых клубах Москвы. С 2020 года Moonberry Jam стал выступать как аккомпанирующий джаз-бэнд с известными солистами из джазового сообщества, кто хочет приобщиться к благотворительности таким образом. В результате процесс нравится всем: и вокалистам, и участникам бэнда и гостям в зрительном зале!

На предстоящем концерте к Moonberry Jam присоединится одна из самых ярких соул-певиц московской джазовой сцены, резидент Клуба Алексея Козлова, Светлана Жаворонкова.

Светлана регулярно выступает на крупнейших музыкальных и культурных мероприятиях страны, таких как: «Усадьба Jazz», Skolkovo Jazz, Chess & Jazz в Саду «Эрмитаж» и др. Авторские композиции в исполнении Светланы звучат в эфире JazzFM и MegapolisFM, а её «живые концерты» - на радиостанциях «Серебряный дождь», «Маяк», «Культура». Несколько лет назад она приобрела всероссийскую известность участием в шоу «Голос» на Первом канале.

Концерты позволяют собирать средства в поддержку работы Центра лечебной педагогики и способствовать развитию этого уникального музыкального проекта.

Приобрести билеты на благотворительный концерт можно по ссылке на сайте клуба:

https://kozlovclub.ru/event/moonberry-jam-svetlana-zhavoronkova

Стоимость: от 500 руб.

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 32 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://vk.com/rboo_ccp

Анонс

Центр лечебной педагогики приглашает на зимнюю благотворительную ярмарку

В воскресенье 11 декабря с 14:00 до 18:00 в Центре лечебной педагогики «Особое детство» (Москва, улица Профсоюзная 136к5) пройдет 31-ая Зимняя благотворительная ярмарка. Все вырученные средства пойдут на развивающие и образовательные программы для особых детей и взрослых.

Гостей ждет увлекательная программа:

- сувениры из керамики, ткани, дерева и не только – от мастерских ЦЛП «Особое детство» и других благотворительных организаций, артелей и мастеров Москвы;

- фудкорт от Гастрономической модельной площадки «ГАМП»;

- в 16:00 домашний концерт джаз-бэнда Moonberry Jam;

и другие приятные сюрпризы.

Зимние ярмарки Центра лечебной педагогики проводятся с 1991 года и полюбились многим взрослым и детям. Они создают новогоднее настроение для семей, сотрудников, волонтеров, друзей и гостей Центра и помогают талантливым людям с особенностями развития, художникам и мастерам, заявить о себе, почувствовать себя востребованным и найти свою аудиторию.

Приходите на праздник всей семьей, приводите друзей!

Будет увлекательно, весело и вкусно.

Регистрация на ярмарку поссылке.

Мероприятие пройдет при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы.

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 32 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://www.facebook.com/RBOO.CLP/
https://www.instagram.com/rboo.clp/

Анонс

23 октября в 13.00 на главной сцене клуба Алексея Козлова выступит уникальный музыкальный коллектив!

Moonberry Jam родился в стенах московского Центра лечебной педагогики и состоит из педагогов Центра и молодых людей с особенностями развития. Moonberry Jam играет джазовые стандарты в оригинальных аранжировках и выступает как аккомпанирующий джаз-бэнд с известными солистами из джазового сообщества. В этот раз гостей ждет концерт-бранч с московской певицей Яной Успенской.

За прошедший год коллектив выступал в клубе Алексея Козлова, Игоря Бутмана, Эссе, ГЭС-2. Для участников группы концерты - очень важная часть работы. Помимо всего прочего, это ценный опыт настоящей социализации для особых музыкантов. Но в первую очередь Moonberry Jam - проект про музыку и любовь к ней.

Вот что говорит о бэнде его руководитель Александр Водинский: «Мы не создавали «инклюзивный ансамбль». Мы построили интегративную модель в джаз-бэнде, но для нас она средство, а не цель, как это обычно бывает в инклюзивных проектах. Мы не используем музыку как арт-терапию, не занимаемся «особым искусством». Мы создали джаз-бэнд, чтобы играть джаз и выступать».

Концерт будет интересно посетить тем, кто хочет расширить свои представления и о джазе, и о благотворительности, и об инклюзии, да и просто всем, кто хочет на пару часов отвлечься, послушать хорошие песни и зарядиться настроением на весь день. На выступлениях группы всегда очень теплая и дружеская атмосфера!

Концерты позволяют собирать средства в поддержку работы Центра лечебной педагогики и дают возможность покупать инструменты, оплачивать видеотрансляции, вести YouTube канал коллектива.

Приобрести билеты на благотворительный концерт можно по ссылке:

https://kozlovclub.ru/event/moonberry-jam-yana-uspenskaya/

А посмотреть фрагмент прошлого выступление с Яной Успенской можно здесь:

https://www.youtube.com/watch"?v="hsk0ybjufSw

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 32 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://vk.com/rboo_ccp

Эксперты обсудили место социального координатора в государственной системе помощи

6 октября на круглом столе «Социальный координатор – новая профессия» эксперты в области социальной работы и представители НКО обсудили перспективы законодательного закрепления новой профессии «социальный координатор», без которой невозможна полноценная работа со случаем.

Cоциальный координатор выстраивает систему помощи вокруг пожилых людей, паллиативных больных, людей с психическими нарушениями и других нуждающихся – этим он отличается от социального работника, который оказывает лишь отдельные, самые простые услуги. Координатор действует в рамках методики «Работа со случаем», которая подразумевает комплексное проведение оценки ситуации и составление плана помощи и поддержки, в том числе и семье.

Старший социальный работник благотворительного фонда «Жизненный путь», старший преподаватель Свято-Филаретовского института Ольга Шалковская подчеркнула, что работа социального координатора предполагает принципиально другой подход к помощи человеку. «Социальный координатор оценивает ситуацию в целом. Его задача – определить спектр потребностей, привлечь необходимые ресурсы и специалистов и помочь нормализовать жизнь человека и его семьи».

При поддержке социальных координаторов многие люди могут сохранять навыки самообслуживания, оставаться частью общества и иметь достойное качество жизни.

По словам Елены Мартьяновой, директора благотворительного фонда помощи хосписам «Вера», социальный координатор помогает стать нуждающимся людям не субъектами, а объектами государственной социальной поддержки и благотворительных фондов. «Социальное координирование меняет фокус с заявительного порядка, когда человек сам просит о помощи, на выявительный, когда человеку эту помощь предлагают и предоставляют».

Пока профессиональный стандарт социального координатора не разработан, и официально такой профессии нет. По словам Оксаны Шалыгиной, заместителя руководителя Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, из-за этого город не может принимать людей на должность социальных координаторов.

Анна Битова, председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики», председатель правления Альянса «Ценность каждого», предложила объединить усилия с Министерством труда и соцзащиты по законодательному закреплению понятия «социальный координатор» и разработке профессионального стандарта. Актуальный уровень межведомственного взаимодействия органов здравоохранения, социальной защиты и образования она считает недостаточным. «На сегодняшний день проблемы с координацией между службами есть на всех этапах жизни человека с нарушениями здоровья, начиная с ранней помощи. Было бы правильно при разработке профстандарта прописать и закрепить законодательно алгоритм взаимодействия разных ведомств», – подчеркнула Битова.

По итогам конференции будет сформирована резолюция с практическими предложениями по преодолению трудностей, которые сейчас мешают внедрению методики «работа со случаем» и законодательному закреплению профессии социальный координатор с утвержденным профессиональным стандартом.

Организаторами круглого стола выступили Свято-Филаретовский институт, благотворительный фонд помощи пожилым людям и инвалидам «Старость в радость», благотворительный фонд помощи хосписам «Вера» и РБОО «Центр лечебной педагогики». Мероприятие прошло при поддержке благотворительного фонда «Жить вместе», благотворительного фонда «Добрый город Петербург», Российского государственного гуманитарного университета, коалиции «Забота рядом» и Альянса «Ценность каждого».

Правильно выстроенная система ранней помощи может в разы уменьшить число отказов от детей с различными нарушениями развития

14 сентября 2022 года эксперты РБОО «Центр лечебной педагогики» приняли участие в ежегодной научно-практической конференции «Ранняя помощь и сопровождение», прошедшей в рамках V Национального конгресса «Реабилитация — XXI век: традиции и инновации». Специалисты уверены, что масштабное информирование сотрудников медицинских учреждений и родителей об услугах ранней помощи в разы уменьшит число отказов от детей с различными нарушениями развития.

Сегодня в России в услугах ранней помощи нуждаются почти 190 тыс. детей, однако, по данным опросов родителей, больше половины из них не знают о ее существовании. Главной причиной этого эксперты называют нехватку и разрозненность доступной информации о возможных видах поддержки семей детей с нарушениями развития. Поэтому 2022 объявлен годом осведомленности о ранней помощи.

Одна из наиболее актуальных задач на сегодняшний день – разработать простой и понятный алгоритм действий для семей с детьми с нарушениями развития, чтобы сделать раннюю помощь максимально доступной. Юрист Центра лечебной педагогики Ильмира Киш считает, что в этом поможет создание региональных общедоступных карт организаций, оказывающих услуги ранней помощи, включая НКО. Кроме того, родителям необходимы информационные материалы (например, в виде листовок) по дальнейшей маршрутизации, чтобы они знали, где найти ближайший центр ранней помощи, группу поддержки или психолога.

Эксперты обсудили принятие Протокола сообщения диагноза на региональном уровне, который не позволяет советовать отказаться от ребенка и делать субъективные предположения о его будущем, а также расширение протокола для всех диагнозов. Сегодня Протокол сообщения диагноза действует в десяти регионах и относится только к детям с синдромом Дауна. Опыт показывает, что там, где он есть, родители реже отказываются от детей с синдромом Дауна. Так, в Свердловской области с 2018 года не было ни одного отказа, в Кировской области с 2020 года принят протокол сообщения диагноза при выявлении синдрома Дауна, и результаты налицо – родители больше не получают советов оставить ребенка в роддоме. Мы надеемся, что в ближайшее время Протокол сообщения диагноза начнет работать еще в трех регионах России – Московской, Новосибирской и Новгородской областях.

По мнению председателя правления РБОО «Центр лечебной педагогики» Анны Битовой, корректное сообщение диагноза уменьшит число абортов и детей, оставленных в роддомах после рождения. «Сейчас диагноз часто сообщают неэтично, в неподходящее время или между делом. При сообщении диагноза врач не должен рекомендовать прервать беременность, отказаться от ребенка или высказывать свои предположения о его будущем. Главная задача медицинского персонала – понятно рассказать о диагнозе и объяснить родителям, что им будет оказана всесторонняя помощь и поддержка при сохранении ребенка в семье».

Чтобы оказание ранней помощи приобрело масштабный и системный характер, эксперты рекомендовали не только разработать методические рекомендации по информированию в случае выявления у ребенка или плода нарушений развития, но и расширить в медицинских институтах объем обучения по взаимодействию с пациентами, этике и правилам сообщения диагноза в случае обнаружения патологий развития.

ПРЕСС-РЕЛИЗ

Центр лечебной педагогики «Особое детство» совместно со специалистами московских учреждений соцобслуживания разработал методические рекомендации по альтернативным способам коммуникации с неговорящими детьми

По данным московских учреждений соцзащиты, где живут дети с множественными нарушениями развития, от 76% до 94% воспитанников не используют речь как основное средство коммуникации или не пользуются речью вовсе.

При этом уровень подготовленности сотрудников учреждений значительно отличается. Логопеды, дефектологи, психологи используют средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). А другие специалисты могут иметь о них весьма нечеткое представление, вместо АДК интуитивно и несистемно используя разные изображения и жесты.

В случае воспитателей и помощников воспитателей, на которых ложится основная нагрузка по воспитанию детей, это создает особенно большие неудобства. Ведь при переходе из группы в группу или переводе в другое учреждение ребенок теряет привычное средство коммуникации и должен учить все заново.

Чтобы изменить ситуацию, полтора года назад была создана рабочая группа, куда вошли около 20 специалистов из 8 соцучреждений Москвы и представители ЦЛП. Также в работе участвовали юристы, специалисты по развитию коммуникации и обучению АДК детей и взрослых с тяжёлыми и множественными нарушениями развития.

Итогом работы группы стало создание единых методических рекомендаций по альтернативным способам коммуникации с неговорящими детьми. 30 мая 2022 года методическое пособие было представлено в Департаменте труда и социальной защиты населения города Москвы.

Рекомендации позволят сделать шаги в определении алгоритма оценки, введения и поддержания средств АДК в учреждении. В них описаны условия внедрения АДК, основные направления работы, стратегии и средства. Кроме того, там обобщен накопленный в практике опыт, который будет полезен специалистам, работающих с детьми этой категории. Электронное издание методических рекомендаций подготовлено при поддержке фонда «Вклад в будущее».

Председатель правления Центра лечебной педагогики «Особое детство» Анна Битова убеждена, что выход методического издания – важный шаг на пути к принятию и последующему внедрению в России единых правил и стандартов в подготовке работников с навыками владениями альтернативными способам коммуникации с неговорящими детьми.

ПОСТ-РЕЛИЗ

Эксперты обсудили вопросы образования, занятости и отдыха инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья

29 июля 2022 года состоялась конференция «Итоги первого полугодия реализации межведомственных комплексных планов по доступности всех уровней образования, отдыха, профориентации и занятости для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья». В мероприятии приняли участие представители органов власти в области образования и социальной защиты, общественных организаций и НКО из 81 региона, а также руководители 150 высших учебных заведений.

Эксперты обсудили ход реализации межведомственных планов, выявили проблемы и риски, а также внесли предложения по расширению инклюзивной среды для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Понятие «инклюзивное образование» было введено в 2012 году с принятием нового закона «Об образовании». С этого времени в стране проводиться работа по повышению доступности и качества образования для людей с инвалидностью и ОВЗ совместно с теми, кто не имеет ограничений по здоровью.

По словам заместителя Министра Просвещения РФ Дениса Грибова, результатом реализации планов стала разработка федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для доступного образования обучающихся с ОВЗ, разработка адаптированных образовательных программ дошкольного, начального и основного образования, увеличение числа ребят с инвалидностью, получающих образование до 503, 3 тыс. человек в 2021/22 учебном году.

В этом году Минпросвещения разработало модель инклюзивной образовательной организации для детей с ОВЗ. Она включает систему оценки и способы финансового обеспечения мероприятий, направленных на создание специальных условий образовательной среды. Мониторинг оценки условий инклюзивного образования в школах планируют протестировать в российских регионах уже в ноябре текущего года. «Разработаны методика и инструментарий определения нормативных затрат на организацию общего образования и обучающихся с ОВЗ разных нозологических групп. В мае текущего года в семи субъектах РФ указанная методика была апробирована, до конца августа мы направим ее в субъекты РФ для учета в работе», — поделился Денис Грибов.

По словам детского омбудсмена Марии Львовой-Беловой, для скорейшего перехода к полной инклюзии необходимо налаженное межведомственное взаимодействие. Она отметила недостаточную оснащенность образовательных организаций медицинскими кабинетами, которые позволили бы обучаться людям с инвалидностью, зависимым от медицинских процедур. Это приводит к тому, что многие обучаемые дети вынуждены оставаться на домашнем обучении. Также уполномоченный по правам ребенка предложила расширить набор в ВУЗы и ввести льготы на поступление по редким специальностям: сурдопедагог, тифлопедагог, тьютор, дефектолог. «Необходимо обновить и актуализировать список профессий, которые будут соответствовать и желаниям людей с инвалидностью, и обеспечат им максимальную самостоятельность во взрослой жизни. Чтобы человеку, который хочет расписывать лаковые миниатюры не предлагали отучиться на бондаря», – отметила она.

Сейчас в стране насчитывается 4320000 инвалидов трудоспособного возраста, из них работает только четвертая часть. «Очень важно помогать людям с инвалидностью и ОВЗ в профориентации и трудоустройстве», – сказал в ходе конференции заместитель министра труда и социальной защиты РФ Алексей Вовченко. «Например, мы изменили суть понятия «квота для трудоустройства инвалидов». Теперь это не просто выделение рабочих мест под трудоустройство, а заключение трудовых договоров с людьми, имеющими инвалидность».

Председатель Всероссийской организации родителей детей-инвалидов Елена Клочко предложила прекратить практику регионов по принятию собственных нормативно-правовых актов в образовании в разрез с действующими. «Многие регионы указывают восемь часов надомного обучения, что не соответствует федеральным нормам, и часто выводят детей на надомное обучение. Реализация межведомственных комплексных планов поможет навести порядок в этой сфере», – заключила она.

Проблему инклюзивного образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), которые в большинстве регионов обучаются на дому и часто формально, не получают профессионального и дополнительного образования, подняла председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики» Анна Битова. По ее словам, для детей с ТМНР необходимо реальное межведомственное взаимодействие. «В межведомственных комплексных планах дети с ТМНР вообще не выделены отдельно. Фактически мероприятия для детей с ТМНР и обучение педагогов по программе «Комплексное сопровождение обучающихся с ТМНР» предусмотрены только в Санкт-Петербурге», – отметила она.

Анна Битова предложила нормативно закрепить понятие «тяжелые множественные нарушения развития», нормативно подкрепить вопросы образования дошкольников и школьников и ТМНР, сопровождать семьи, воспитывающие детей с серьезными интеллектуальными нарушениями и ТМНР и начать готовить специалистов по работе с детьми и взрослыми с ТМНР и их семьями.

«Необходимо создать межведомственную рабочую группу при Минпросвещения России и подготовить предложения для внесения дополнений в межведомственные комплексные планы, а также подготовить рекомендации в адрес исполнительных органов государственной власти субъектов РФ по созданию условий развития качественного образования для людей с ТМНР», – заключила Битова.

ПОСТ-РЕЛИЗ

Состоялся юбилейный Съезд руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Х Всероссийский Съезд руководителей организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, собрал больше тысячи участников.

Ключевой темой юбилейного Съезда стала подготовка детей в организациях для детей-сирот к самостоятельному проживанию и успешной социальной адаптации в самостоятельной жизни. Кроме того, участники обсудили вопросы реализации мероприятий по переходу до 2024 года к единой ведомственной подчиненности организаций для детей-сирот и органов опеки и попечительства в субъектах Российской Федерации, а также разработки концепции единой модели организации для детей-сирот (для детей всех возрастов и особенностей развития).

С приветственным словом выступили Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова, сенатор РФ Римма Галушина, председатель Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина, председатель высшего Координационного совета Всероссийской общественной организации «Содружество выпускников детских домов» Альберт Сарбалаев.

Мария Львова-Белова рассказала о стартовавшей в десяти пилотных регионах стратегической программе социализации подростков «Подростки России». «Вместе с Министерством Просвещения мы формируем сеть подростковых центров, где дети из групп риска смогут найти друзей и получить комплексную социальную-психологическую помощь. С ребятами будут работать специалисты, прошедшие подготовку в Федеральном центре развития программ социализации подростков». По ее словам, такие центры помогут наладить контакт с подростками и вовремя оказывать им необходимую помощь.

Большой проблемой для совершеннолетних детей-сирот оставалось отсутствие регистрации в случае неполучения жилья при выходе из дома-интерната. 6 июня Гоcдума приняла в третьем чтении закон о регистрации детей-сирот. Теперь до получения собственного жилья ребята могут зарегистрироваться в том муниципальном образовании, где были зарегистрированы до 18 лет или по адресу местной администрации. «С января 2022 по 1 июля текущего года число детей-сирот, достигших 23 лет, но до сих пор не имеющих собственного жилья увеличилось на 27%. Поэтому новый закон шире, чем про жилье. Возможность регистрации позволит ребятам получать социальные гарантии и трудоустраиваться», – отметила председатель Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина.

Чтобы обеспечить последовательную непрерывную работу с детьми-сиротами на всех этапах их жизни сиротские учреждения в субъектах РФ планируется перевести в ведомственное подчинение единого органа исполнительной власти до 2024 года. «Единая система подчиненности уже введена в семи субъектах РФ: Москве, Пермском крае, Ненецком и Чукотском АО, Ивановской, Курганской и Челябинской областях. Еще в 56 регионах утверждён план мероприятий по переходу», – рассказала директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства Просвещения рассказала Лариса Фальковская.

Исполнительный директор РБОО «Центр лечебной педагогики» Александра Фадина озвучила основные проблемы детских домов, выявленные в результате многолетних посещений детских домов-интернатов (ДДИ) в разных регионах. Она акцентировала внимание на том, что практически ни один ДДИ не выполняет требования 481 Постановления «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» и санитарных правил по организации жизненного пространства и созданию благоприятных условий проживания, приближенных к семейным. Самое критическое положение – в отделениях милосердия. «К сожалению есть ДДИ, где в отделениях милосердия по 10-12 человек в палате, обслуживаются минимальным количеством специалистов, нет воспитателей, педагогов. Детям часто недоступна высокотехнологичная медицина, в том числе лечение зубов под наркозом. Воспитанники ДДИ практически не включаются в санаторно-оздоровительный и летний оздоровительный отдых».

Александра Фадина отметила необходимость профилактики социального сиротства, включая материальную поддержку семьи, развитие услуг на дому семьям с детьми-инвалидами, развитие кризисных центров для возможности совместного проживания ребенка с мамой, введение возмездной опеки для лиц с психическими расстройствами старше 18 лет и введение института профессиональных семей. «Надо стремиться к уменьшению числа детей в детских домах-интернатах и максимальному сокращению детей на стационарной форме пребывания за счет развития «пятидневки» и дневного пребывания для детей, имеющих родителей. У каждого ребенка должна быть семья», – заключила она.

По итогам Съезда подготовлена резолюция с предложениями и рекомендациями по улучшению качества жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Резолюция будет направлена всем руководителям органов власти, которые курируют деятельность организаций для детей-сирот и органов опеки.

О Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Центр лечебной педагогики «Особое детство» – московская благотворительная организация, где получают помощь дети и взрослые с психическими особенностями, а также их семьи. Центр создан в 1989 году по инициативе родителей и специалистов для помощи детям с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. В ЦЛП работают педагоги, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, психологи, врачи, музыкальные и арт-терапевты и другие специалисты. За 32 года работы Центра здесь получили помощь более 29 000 особых детей и взрослых, а также их семьи, 62 000 специалистов прошли обучение современным методам помощи людям с психофизическими нарушениями.

http://www.ccp.org.ru
https://www.facebook.com/RBOO.CLP/
https://www.instagram.com/rboo.clp/

Каждый человек, в том числе ребенок, имеет право выразить свои желания и потребности доступным для себя способом

В Пскове в рамках деловой части международного фестиваля «Другое искусство» прошел круглый стол «Образование и социокультурная инклюзия людей с выраженными интеллектуальными нарушениями и с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)». На нем выступила председатель правления Центра лечебной педагогики Анна Битова.

В последние несколько лет в России изменилась государственная политика в отношении людей с инвалидностью. Дети с ТМНР, ранее считавшиеся необучаемыми, становятся не только частью образовательного процесса, они включаются в жизнь социума. Им нужно налаживать социальное взаимодействие и коммуникацию.

Как общаться с внешним миром и выразить себя ребенку, который не может говорить или с трудом пользуется устной речью? Поможет дополнительная и альтернативная коммуникация (АДК). О ней на круглом столе рассказала председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики», председатель правления Альянса «Ценность каждого» Анна Битова.

Дополнительная и альтернативная коммуникация (АДК): различные средства общения, специальные методики, специальные системы коммуникации, которые разрабатываются для людей, у которых по каким-то причинам отсутствует или затруднена звучащая речь. Это могут быть дети и взрослые с тяжелыми двигательными нарушениями, с интеллектуальными нарушениями, с расстройствами аутистического спектра (РАС), с ТМНР.

«Методы и форма альтернативной коммуникации для детей с нарушениями развития должны быть унифицированы. Это нужно, чтобы неговорящие люди из разных городов России могли понимать друг друга. Ведь бывают ситуации, когда дети, переходя из одного учреждения социальной защиты в другое, или из одного образовательного учреждения в другое, оказываются в среде, где их не понимают из-за использования другого жестового или графического языка», - рассказывает Анна Битова.

Она предложила включить в законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов» понятие альтернативной и дополнительной коммуникации и создать межведомственную рабочую группу по установлению общих требований использования АДК. «Необходимо расширить списки технических средств реабилитации, дублировать все надписи не только на Брайле, но и на «картинных» языках (картинки/карточки) и включить альтернативную и дополнительную коммуникацию в программу «Доступная среда», – подчеркнула Анна Битова.

АНОНС

V Межрегиональная волонтерская конференция для опытных и начинающих волонтеров

Конференция пройдет 3-4 июня 2022 г. в онлайн формате. Организаторы мероприятия РБОО «Центр лечебной педагогики» и Альянс профессиональных организаций «Ценность каждого», поддерживающий детей и взрослых с психическими нарушениями, ставят своей целью обратить особое внимание общества на роль социального волонтерства в жизни страны и подробно осветить тему волонтерской помощи детям и взрослым с особенностями развития.

В ходе мероприятия мы обсудим с представителями общественных организаций, журналистами и общественными деятелями широкий круг вопросов. О смысле волонтерства и изменениях, которые происходят с человеком, вставшим на этот путь, расскажут телевизионный ведущий Антон Комолов, музыкант Антон Беляев, эксперты петербургской благотворительной организации «Перспективы», у которой 26-летний опыт волонтерства в интернатах.

Разными аспектами волонтерства в интернатах – от юридической поддержки до психологической помощи поделятся юристы и психологи Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис, Елена Митюшкина и Мария Сиснева, Елена Таккуева, юрист благотворительной организация «Перспективы» Анна Удьярова.

О доступности и важности волонтерской социальной деятельности в «особых» семьях, социальных и образовательных учреждениях, проектах сопровождаемого проживания, а также об открытости интернатов для волонтеров расскажут представители волонтерских организаций их разных регионов России, а о творчестве, для которого нет границ – авторы анимационного фильма «За забором» Таня Багдасарьян и Мария Коган-Лернер.

Мероприятие пройдет 3 и 4 июня 2022 года. *3 июня с 16.00 до 20.30, а 4 июня с 13.30 до 18.00

Для участия в конференции, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылке

https://ccpmain.timepad.ru/event/2025906/

Ссылка на трансляцию придет за час до начала мероприятия на указанную при регистрации электронную почту.

Если у вас появился вопрос, пожалуйста, пишите на почту conf@ccp.org.ru

Мероприятие проводится при поддержке Фонда президентских грантов и БФ Сбербанка «Вклад в будущее».

Круглый стол по вопросам образования детей и взрослых с тяжелыми множественными нарушениями пройдет в Общественной палате

Мероприятие состоится 03 февраля 2022 года в онлайн формате. Эксперты обсудят проблемы, связанные с реализацией права обучающихся с интеллектуальными нарушениями на доступное качественное образование в течение всей жизни, а также роль сотрудничества НКО и образовательных организаций в повышении эффективности образования обучающихся с ТМНР. Итоги заседания будут отражены в резолюции, которая будет направлена в органы государственной власти.

В 2016 году вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – ФГОС), определяющий организацию образования обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта и тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) по специальной индивидуальной программе развития (СИПР). Шестилетний период внедрения ФГОС вообще, и СИПР в частности, выявил проблемы, которые приводят к нарушению права на доступное образование данной категории обучающихся. Среди них:

• 
  
• отсутствие ранней помощи детям с ТМНР (от 2-х месяцев до 3-х лет) в условиях образовательных организаций;
• проблемы преемственности дошкольного, школьного и послешкольного образования обучающихся с ТМНР;
• недостаток компетенций педагогических специалистов при разработке и реализации СИПР (особенно при коррекции проблемного поведения, использовании средств АДК, технологии развивающего ухода, сотрудничестве с родителями / законными представителями обучающегося и др.)
• недостаток кадровых (штатное расписание, подготовленные специалисты), материально-технических (помещения, оборудование, дидактические материалы), финансовых (отсутствие нормативов финансового обеспечения государственных гарантий на получение обучающимися с ОВЗ, в т.ч. с ТМНР, образования в соответствии с требованиями ФГОС) и организационных условий образования обучающихся с ТМНР;
• низкое качество обучения детей с ТМНР на дому (отсутствие/недостаток специальных условий получения образования в школе вынуждает родителей соглашаться на надомное обучение);
• трудности партнёрского взаимодействия образовательных организаций и родителей/ законных представителей;
• неопределённость жизнеустройства лиц с нарушениями интеллекта и ТМНР по окончании школы;
• недостаток сотрудничества НКО, образовательных организаций и органов власти в вопросах создания условий качественного образования и социальной инклюзии детей и взрослых с тяжелой формой инвалидности.

В ходе круглого стола будут обсуждены вышеобозначенные проблемы, а также определены возможные пути их решения. Итоги заседания будут отражены в резолюции, направленной Министерству просвещения РФ, государственной Думе РФ, Совету Федерации, ОИВ субъектов РФ по разработке консолидированного плана действий по повышению качества образования и социальной инклюзии обучающихся с ТМНР решению актуальных проблем, совершенствованию образования и социальной инклюзии обучающихся с ТМНР.

Для участия в круглом столе приглашены: специалисты профильных НКО и образовательных организаций, ИКП РАО, ВУЗов, родители детей с ТМНР, члены Общественной палаты Российской Федерации и общественных палат субъектов Российской Федерации, представители Минпросвещения РФ, Минобрнауки РФ, Государственной Думы, Совета Федерации, уполномоченный по правам ребёнка Российской Федерации.

Организаторы события: комиссия Общественной Палаты Российской Федерации по развитию некоммерческого сектора и поддержке СО НКО, Альянс НКО «Ценность каждого», Центр лечебной педагогики «Особое детство», Межрегиональная общественная организация в поддержку людей с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями «Равные возможности».

Круглый стол состоится 03 февраля 2022 года с 14:00 до 17:00.

Для участия в режиме онлайн необходимо зарегистрироваться по ссылке: https://us06web.zoom.us/meeting/register/tZEudeqqrzkiEtJeQRQ8stkKzll55euJBDDf

Ссылка на подключение будет выслана зарегистрировавшимся участникам.

Онлайн трансляция доступна по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=oC8HT4I_Q50.

От интернатов к домам братства: «Как организована система опеки и сопровождаемого проживания во Франции»

5 июня состоялся вебинар Центра лечебной педагогики «Особое детство»: «Как организована система опеки и сопровождаемого проживания во Франции».

Консультант по специальной педагогике для людей с синдромом Дауна и эксперт Фонда им. Жерома Лежена в Париже Элизабет Бизбрук рассказала об особенностях французской системы, поделилась опытом и ответила на вопросы родителей детей-инвалидов и российских коллег. В вебинаре приняли участие более 100 человек.

Первое, что отметила эксперт, это особый характер отношения к людям с психическими расстройствами: «Мы смотрим на таких людей не с позиции того, что они не могут делать. Напротив, мы стараемся посмотреть на человека в разрезе того, на что он способен и предоставить ему возможности для развития. Ведь гражданин с ментальными особенностями продолжает оставаться членом общества и может пользоваться своими правами».

Сегодня во Франции существуют разные меры юридической защиты для людей с психическими нарушениями. Во-первых, это система опеки, – наиболее серьезная мера, при которой сопровождение осуществляется в наибольшей степени. Опекаемый может самостоятельно принимать решения, например, о месте жительства или лечении. Но опекун должен постоянно его сопровождать. Стать опекуном может как родственник, так и специально обученный человек, имеющий разрешение от органов опеки. Иметь несколько опекунов – физических лиц во Франции нельзя.

Другая мера юридической защиты – попечительство. Она применяется к людям, которые способны принимать самостоятельные решения, но иногда нуждаются в консультационной помощи.

Есть меры, которые вводятся экстренно и на ограниченный срок. Например, юридическая судебная защита, применяемая на основании заявления медицинских работников.

Разрешение на семейную защиту позволяет одному из членов семьи действовать от имени другого совершеннолетнего члена семьи, если он не способен совершать какие-либо действия.

Любой совершеннолетний гражданин Франции также может назначить себе одного или нескольких представителей на будущее, чтобы они действовали в его интересах. Такого представителя могут определить родители для своего ребенка, например, на случай их смерти.

Элизабет Бизбрук рассказала, какие варианты проживания есть у людей с нарушениями психического развития во Франции.

«Это разные виды интернатов. Проживающие некоторых интернатов могут ходить на работу, в других – нуждаются в постоянной медицинской помощи. У каждого обязательно есть личное пространство – отдельная комната с туалетом. Общаться с другими проживающими можно в столовой, помещениях общего пользования и на занятиях. Люди, живущие в интернатах, могут беспрепятственно выходить в город за покупками, ходить на работу, встречаться с друзьями самостоятельно или с сопровождающим. Ограничение существует лишь на ночные прогулки».

Интернаты во Франции финансируются в основном государством, а также деньгами из пособий по инвалидности проживающих там людей.

Есть вариант сопровождаемого проживания, когда несколько человек с психическими нарушениями живут в квартире с поддержкой одного или двух волонтеров. У каждого есть своя комната, обставленная по собственному вкусу. Живущие в таких квартирах люди сами готовят себе еду, организуют совместные мероприятия, поездки и походы.

Этот вид проживания финансируется государством не напрямую, а опосредованно, так как деньги за проживание каждый житель квартиры вносит из своего пособия по инвалидности и пособия на жилище, которые платит государство.

В декабре 2021 года во Франции стартует новый прогрессивный концепт жизнеустройства для людей с психическими нарушениями – дом братства. Создатели проекта собираются поселить в одном доме пять человек c инвалидностью и пять обычных людей, которым нужен новый жизненный опыт. У жителей дома братства будут отдельные благоустроенные комнаты и общее пространство: гостиная, столовая, кухня и помещения для приема гостей. Для привнесения семейной составляющей руководить новым проектом и заботиться о проживающих будет семейная пара.

«Я очень надеюсь, что такие дома братства станут общенациональным явлением и распространятся по всей Франции», – отмечает Элизабет Бизбрук.

ЦЛП «Особое детство» создал электронную книгу по работе с особыми детьми

Специалисты Центра лечебной педагогики «Особое детство» собрали в единый электронный сборник «Лечебная педагогика: базовые подходы и практические рекомендации» методические материалы по работе с детьми, имеющими психические нарушения.

• Создан раздел "Библиотека",в котором вы сможете бесплатно скачать или заказать книгу, информационные материалыпо вопросам, связанным с образованием, реабилитацией, коррекцией и воспитанием наших детей.
• Создан раздел"Специалистам ВОИ",в котором еженедельно обновляется информация об актуальных нормативно-правовых и методических материалах, освещающих вопросы прав детей-инвалидов и их семей.
• Создан раздел"Консультации",в котором вы можете задать вопрос о том, как правильно составить заявление или обращение в органы власти и организации, как действовать, если вас и вашего ребенка ущемляют в правах, о проблемах обучения и развития вашего ребенка, о выборе образовательного маршрута и пр. и получить письменный ответ.

Джазовый фестиваль в честь 30-летия Центра лечебной педагогики "Особое детство"

6 октября Центр лечебной педагогики «Особое детство» отметит 30-летие в новом здании в Коньково.

В программе – благотворительная ярмарка, мастер-классы для детей и взрослых, джазовые танцы от клуба «Танцкласс» иблаготворительный джазовый фестиваль с участием известных московских музыкантов.

Прошу вас ознакомиться с анонсом мероприятия, и, по возможности, разместить его на вашем сайте. Полный текст во вложении.

«За 30 лет Центр лечебной педагогики из небольшого союза родителей и специалистов превратился в крупную организацию, которая работает во всех регионах России и пытается менять к лучшему всю систему помощи особым людям. Но наша идеология остается неизменной: каждый человек имеет право на достойную жизнь, а мы должны думать, как любому человеку от рождения до старости это организовать. Во всех сферах, будь то социальная помощь, образование или медицина», – говорит директор ЦЛПАнна Битова.

«С детства я очень люблю джаз, – говорит организатор музыкального фестиваля, психолог ЦЛПАлександр Водинский. – Пять лет назад мы создали джаз-бэндMoonberry Jam, в котором играют сотрудники нашего Центра и его выпускники. Мы вместе учимся исполнять джаз и уже четыре сезона выступаем. Будем играть и на этом джазовом фестивале. С одной стороны, это большой праздник для сотрудников Центра и тех, кто получает в нем помощь, с другой стороны, мы надеемся, что это мероприятие станет культурным событием и будет интересно более широкой аудитории».

Откроет фестиваль выступление Moonberry Jam, затем прозвучит блюзовый сет в исполнении Ивана Жука и Вовки Кожекина. Квартет Дмитрия Купцова сыграет программу в стиле джаз-мануш, аMoscow Ragtime Bandисполнит классический новоорлеанский джаз. Затем прозвучит сет бибопа от трио Федора Орехова, а закроет фестиваль народный артист России, джазовый гитарист Алексей Кузнецов.

В работе ярмарки примут участие партнеры и друзья ЦЛП «Особое детство»: ремесленные мастерские Технологического колледжа № 21, керамическая мастерская «Особая керамика на ВДНХ», столярная мастерская «Артель блаженных», издательство «Теревинф», художественный центр «Дети Марии», центр поддержки лечебной педагогики и социальной терапии «Рафаил», ассоциация «Краски этого мира» и другие.

На празднике можно будет сделать благотворительное пожертвование в адрес ЦЛП. Все собранные средства пойдут на развитие программ помощи особым детям.

Центр лечебной педагогики «Особое детство» благодарит всех друзей, особенно Сбербанк и компанию «Ориентир», за помощь в ремонте и обустройстве здания.

Осенняя волонтерская конференция ждет вас в Центре лечебной педагогики «Особое детство»

22 и 23 сентября в Центре лечебной педагогики «Особое детство», на выездных площадках и в Центре развития благотворительности и социальной активности «Благосфера» пройдет Осенняя волонтерская конференция.

Если вы занимаете активную жизненную позицию, участвуете в волонтерском движении или просто неравнодушны к проблемам людей с особенностями развития – мероприятие обязательно к посещению!

Участие в конференции бесплатное, регистрация на мероприятие доступна по ссылке.

22 сентября для участников запланированы пленарная дискуссия и круглые столы в Центре лечебной педагогики «Особое детство» по адресу ул. Профсоюзная, д. 136 к. 5 (ст. метро Коньково»). На конференции вы сможете обсудить важные вопросы волонтерского движения и юридические аспекты деятельности волонтеров.

Пленарная дискуссия «Что может волонтёр: ожидание и реальность» поможет понять реальные масштабы деятельности волонтеров и их возможности.

Круглый стол «Опыт создания новой волонтерской группы» поможет разобраться, с чего начать и на что важно обратить внимание для эффективной деятельности группы. Волонтеры могут больше, чем принято считать, – участники смогут подробно обсудить тему на круглом столе «Расширение деятельности волонтеров».

Для вас выступят Мария Островская, президент СПб БОО «Перспективы», Анна Битова, директор ЦЛП «Особое детство», Павел Кантор, юрист ЦЛП «Особое детство» и другие. Ежегодная Осенняя волонтерская конференция славится тем, что участники получают инструменты для наиболее эффективного продолжения своей деятельности, а также заряд бодрости и позитива.

Вечером того же дня для участников запланированы мастер-классы, которые пройдут на базе ЦЛП и социальных учреждений: «Выгорание и психологические проблемы волонтеров», мастер-класс по кормлению людей с ТМНР, гончарная мастерская как пространство для общения с наставниками ЦССВ «Наш дом» и другие. Волонтерское движение – это огромная команда, которая ставит своей целью помощь людям с особенностями развития. На конференции вы сможете ощутить атмосферу сплоченности и найдете единомышленников, разделяющих ваши взгляды.

23 сентября конференция продолжится в Центре развития благотворительности и социальной активности «Благосфера» по адресу 1-й Боткинский проезд, дом 7, строение 1 (ст. метро «Динамо»). Тема дня – взаимодействие некоммерческих организаций и органов власти, обсуждение эффективных практик волонтерских групп из разных регионов страны и опыт партнерства некоммерческих организаций и социальных учреждений. Для вас выступят Екатерина Таранченко, Мария Островская, президент СПб БОО «Перспективы» – одной из старейших организаций, важным направлением деятельности которой на протяжении многих лет стало развитие волонтерства в детских и взрослых интернатах психоневрологического профиля по всей стране. Участники поделятся лучшими практиками и расскажут, как максимально эффективно взаимодействовать со всеми заинтересованными сторонами. Круглые столы проведет Елена Береговая, директор благотворительного фонда «Образ жизни». В завершение дня для вас запланирован киносеанс – фильм «Дом на воле», рассказывающий об одном из первых домов в России, где людям с тяжелой инвалидностью дана возможность жить вне интерната, и о жизни в нем Дины Лоскутовой.

Зарегистрируйтесь на конференцию по ссылке, участие бесплатное.

Конференцию проводит Центр Лечебной Педагогики «Особое детство» с партнерами: ЦССВ «Наш дом», АНО «Новые перспективы», БФ «Образ жизни», БФ «Жизненный путь», БФ «Я есть!». Конференция проводится в рамках реализуемых проектов «Рука об руку» и «Возьми меня за руку» при поддержке Фонда президентских грантов.

«Защита прав ребенка-инвалида в административном порядке»

• 
  
• Создан раздел "Библиотека",в котором вы сможете бесплатно скачать или заказать книгу, информационные материалыпо вопросам, связанным с образованием, реабилитацией, коррекцией и воспитанием наших детей.
• Создан раздел"Специалистам ВОИ",в котором еженедельно обновляется информация об актуальных нормативно-правовых и методических материалах, освещающих вопросы прав детей-инвалидов и их семей.
• Создан раздел"Консультации",в котором вы можете задать вопрос о том, как правильно составить заявление или обращение в органы власти и организации, как действовать, если вас и вашего ребенка ущемляют в правах, о проблемах обучения и развития вашего ребенка, о выборе образовательного маршрута и пр. и получить письменный ответ.
• Работает телефон "Горячей линии"8 (800)201-16-62

Вебинар состоится 11 сентября в 12:00(по мск)

В ходе вебинара будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Каксамостоятельнозащитить себяи добиться позитивного решения вопроса?
2. Кто обязан помогать в решении образовательных, социальных, медицинский проблем ребенка-инвалида?
3. Как эффективно использовать нормативно-правовые акты, чтобы получать желаемый результат?

ВЕБИНАР ПРОВОДИТ

Худенко Елена Дмитриевна

Директор АНМЦ "Развитие и коррекция",
Эксперт Комитета по образованию Государственной Думы Российской Федерации,
эксперт Комиссии по делам инвалидов при Президенте Российской Федерации,
эксперт Совета по специальному и инклюзивному образованию Министерства просвещения России

Для участия в вебинаре Вам необходимо: пройти по ссылке (https://etutorium.com/auth/register.html?token=2d60efce5f88af82e20dc1235f88af82e20fc618 ), нажать кнопку «ХОЧУ УЧАСТВОВАТЬ» и зарегистрироваться.

Уважаемые коллеги!

Поздравляем вас с началом нового учебного года.